Písomky / DÚ
- Po23. 02.
I.A·domáca úlohaMatematika:Na hodine - Z1 s. 62 DÚ Malý zošit - rozklad čísel a prvý stĺpec príkladov s tromi číslami
I.B·domáca úlohaMatematika:pre chýbajúcich matematika č.3 - str. 38, 39/2,3
I.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:deti majú len písmeno malá f si skúšať. - pre chýbajúcich šlabikár str.9
II.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:čítanie - kniha, Diktát - D 38
IV.A·domáca úlohaPrírodoveda:na vyučovacej hodine sme najprv prebrali vevericu stromovú a sovu lesnú a následne sme si zopakovali celé lesné spoločenstvo. Na nasledujúcej hodine si žiaci napíšu krátku písomku z učiva o lesnom spoločenstve. Zároveň majú do štvrtka priniesť projekt na formáte A3. Téma: Živočích lesného spoločenstva Žiaci si vyberú jedno zviera (živočícha) z lesného spoločenstva. Nájdu si o ňom niekoľko (naozaj len pár) zaujímavostí – môžu použiť encyklopédiu, internet (Google, ChatGPT a pod.). Informácie si naštudujú, vyberú najzaujímavejšie fakty a vlastnými slovami ich napíšu do projektu. Nechcem žiadne rozsiahle texty ani podrobné opisy. Nezaujíma ma napríklad, koľko má živočích nôh, ale niečo zaujímavejšie – napríklad čím je výnimočný, ako si pomáha v prírode, čím je zaujímavý pre ľudí a podobne. Každý žiak mi zároveň krátko povie tie zaujímavosti, ktoré si o svojom živočíchovi prečítal. Nechcem, aby to bola práca rodičov, ale samostatná práca detí. Projekt nemá byť náročný ani rozsiahly. Projekt má obsahovať: názov (meno živočícha), pár zaujímavostí, vlastný obrázok, na zadnej strane meno, priezvisko a triedu.
IV.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Na vyučovacej hodine sme začali preberať pády podstatných mien. Zatiaľ sme si nič nezapisovali do zošita – učivo sme si vysvetľovali ústne pomocou prezentácie. Žiaci skloňovali a ohýbali slová a skúšali určovať pád pomocou pádových otázok. Následne sme pracovali v pracovnom zošite na strane 44, ktorú si majú žiaci dokončiť za domácu úlohu. Na budúcej hodine budeme v učive pokračovať.
IX.A·domáca úlohaDejepis:Nový štát na mape Európy - poznámky, naučiť sa + opakovanie
URA·domáca úlohaMatematika:Dnes sme si porovnávali čísla viď prílohu. Z oracovného zošita sme si vypracovali s.22. Domáca úloha s.23.
URB·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Domáca úloha z 19. Feb 2026
URB·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Na hodine sme precvičili grafomotoriku - vtáčik ( ukážka v prílohe). Pozreli sme si krátke videá a pokračovali sme písanie a,A na PL (chýbajúci žiaci dostanú PL dodatočne), kto nestihol, dokončí za DÚ.
V.A·domáca úlohaBiológia:Písomka od témy Voda a jej okolie
V.A·domáca úlohaMatematika:PZ 77/23 (chýbajúci dorobte si cvičenia v PZ z geometrie po toto cvičenie)
V.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Domáca úloha z 20. Feb 2026
V.B·domáca úlohaAnglický jazyk:V škole- uc. 71+WB celá p.67 DU-naučiť sa slovíčka unit9 vzadu
V.B·domáca úlohaMatematika:PZ 78/28 - nezabudnite použiť aj kružidlo (chýbajúci dorobte si cvičenia z geometrie v PZ po toto cvičenie)
V.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Domáca úloha z 20. Feb 2026
VI.A·domáca úlohaAnglický jazyk:Poznámky z hodiny v prílohe+ robili sme WB celá p.34, učebnica 45/4b DU 45/6b
VI.A, VI.B·domáca úlohaDejepis:Dávnoveké Grécko - poznámky , naučiť sa nové učivo + opakovanie
VI.B·domáca úlohaMatematika:Uč. 99/4 c,e - obsah a obvod
VI.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:6a, b/63
VII.B Celá trieda·Ústne skúšanieSlovenský jazyk a literatúra:Hviezdoslavov Kubín - triedne kolo
VIII.A·domáca úlohaMatematika:Za domácu úlohu narysujte kosoštvorec KLMN, pre ktorý platí: k = 4 cm, uhol pri vrchole K má veľkosť 65°.
VIII.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Rozbor textu 2/65- Ut24. 02.
I.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Na hodine - Š 8 P 8, 9 DÚ Š 8 čítať; písanie: Š s. 8/2 prepísať štyri slovné spojenia PS: V pondelok 23.2. ideme znova celá škola na klzisko na prvú až tretiu vyuč. hodinu. Štvrtú hodinu budeme mať SJL.
II.A·domáca úlohaAnglický jazyk:Na hodine - uč. 55 - 57, PZ s. 60, 61
II.A·domáca úlohaMatematika:Geometria - str.6/cv.5,6
II.B·domáca úlohaMatematika:Narysuj polpriamku EP a polpriamku PG. Vyznač bod B patrí polpriamke a bod A nepatrí polpriamke. Taktiež som žiakom rozdala Klokanka, aby mohli trénovať matematické myslenie.
III.A·domáca úlohaMatematika:Dom.úloha - PZ MAT dokončite s.14 a s.15/1,2,3
III.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Na hodine SJ sme upevňovali pravopis vybr. slov po z. PZ SJ vypracovanie s. 42. Dokončite s.43 do utorka, lebo v pondelok 23.2. ideme na klzisko
III.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Na čítaní sme si predstavili tvorbu Daniela Heviera. Žiaci majú za d. ú. na papieri s porozumením prečítať o živote a tvorbe spisovateľa do utorka 24.2. Čítajte si aj svoju knihu
IV.A·domáca úlohaMatematika:na hodine matematiky sme pracovali v pracovnom zošite na stranách 17 a 18. Kto nestihol dokončiť cvičenia počas hodiny, ostáva ich dokončiť za domácu úlohu.
IV.A 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:Ja hodine-class book 47/1+WB 48-49, naučiť sa slovíčka Unit6 p.139+ dokoncit(napis o sebe s použitím výrazov 47/2)
IV.A Celá trieda·PísomkaVlastiveda:Od Tatier k Dunaju - 2.časť (Malá a Veľká Fatra, Orava, Kysuce, Žilina s okolím, Trenčín s okolím). Opakovať podľa poznámok v zošite a okruhov, ktoré ste si písali a ktoré som poslala do správy. Pri opakovaní pracujte s mapou Slovenska.
URA·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Na hodine sme precvičovali písanie písmen a,A s včielkou. Tvorili sme vety pomocou obrázkov. V závere hodiny sme si precvičili ( bez pomoci ) písanie písmen a, A. Keďže veľa žiakov chýba so šlabikarom sme nepracovali. DÚ - písanie a, A, pre chýbajúcich žiakov ukážky v prílohe.
URB·domáca úlohaMatematika:Na hodine sme pracovali v HP po s. 41. DÚ: písanie čísel 1 a 2
V.A·domáca úlohaMatematika:Uč. 97/4,5
V.A Celá trieda·PísomkaGeografia:Hydrosféra - formovanie krajiny vodou. Opakovať podľa poznámok a okruhov na písomku, ktoré máte napísané v zošite a aj poslané v správe na edupage.
V.A Celá trieda·PísomkaSlovenský jazyk a literatúra:Kontrolný diktát
V.B·domáca úlohaBiológia:Písomka od témy Voda a jej okolie
V.B·domáca úlohaMatematika:uč. 97/3,4
V.B Celá trieda·PísomkaSlovenský jazyk a literatúra:Kontrolný diktát
VI.A·domáca úlohaMatematika:Uč. 99/4 c,e - obsah a obvod
VII.A·domáca úlohaAnglický jazyk:Na hodine sme precvičili MINULY PRIEBEHOVY CAS v PZ 25/1,2, 25/5,6. Chýbajúci žiaci si do urobia ako DU. + opakovať si slovíčka vzadu UNIT 3B
VII.A·domáca úlohaMatematika:Posielam 2 cvičenia.
VII.A, VII.B·domáca úlohaBiológia:Písomka od témy Tráviaca sústava
VII.B·domáca úlohaMatematika:Posielam 2 cvičenia.
VII.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Rivali (Čítanie s porozumením)
VIII.A·domáca úlohaAnglický jazyk:Dokončiť in WB page 36
VIII.A·domáca úlohaMatematika:Žiaci, ak ste sa prihlásili na Matematického klokana, treba priniesť 5€.- St25. 02.
I.A·domáca úlohaMatematika:Na hodine - Z3 s. 41, 42, 43 DÚ Malý zošit - jeden stĺpec
I.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Na hodine - Š 10, P 10, 11 DÚ Š 10 čítať; písanie - malý zošit - dva riadky - precvičovanie písmena f
I.A·domáca úlohaČlovek a príroda:Na hodine - s. 6
II.A·domáca úlohaMatematika:Precvičovanie str. 25/3 stĺpec
II.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Diktát - D 39, Čítanie s porozumením str.5/cv.1,2,3 (prečítať text a vypracovať cvičenia 1,2,3)
II.B·domáca úlohaMatematika:Dnes sme si prepočítali príklady na sčítanie pod seba s prechodom cez desiatku. Vypracovali sme si z pracovného zošita s.14. Domáca úloha s.15/19 a malý pracovný zošit s.27/1.stĺpec.
II.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Domáca úloha Diktát D38, Pracovný zošit s.24 dokončiť celú stranu. Prosím dokončiť si domáce úlohy, kto nemá urobené v pracovnom zošite budem kontrolovať. Dnes sme si napísali diktát na tvrdé spoluhlásky. Zopakovali sme si tvrdé spoluhlásky. Čítanka s. 72 prečítať
II.B·domáca úlohaČlovek a príroda:Domáca úloha - Na výkres A4 nakresliť alebo vystrihnúť zviera podľa vlastného výberu (napríklad pes, mačka, sliepka, kôň, krava,...), pomocou encyklopédie, internetu zistiť: Ako sa volá mláďa Ako vyzerá mláďa Ako vyzerá dospelé zviera Napríklad: Mláďa sa volá ........, Je malé. Je veľké, Má rovnakú farbu. Nemá rovnakú farbu. Čím sa živí, kde žije. Túto prácu doniesť do 25.2.2025 na hodinu.
III.A·domáca úlohaPrírodoveda:Cicavce. Opíšte spôsob života - jež tmavý, krt obyčajný s.31 a s.32. / mačka ešte nie/. Naučte sa o ježovi tmavom porozprávať podľa tabuľky, ktorú majú v zošite. Aj o krtovi obyčajnom podľa info s. 32/3
III.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Prečítajte si báseň v Čítanke s. 97 - Moja mama vidí nebo od Daniela Heviera. Dopíšte si ju, kto nemá
III.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:U 67/ 7
III.B·domáca úlohaVlastiveda:3.B - na hodine vlastivedy pracovali v pracovnom zošite na strane 27. Kto nestihol úlohy dokončiť, má ich zadané ako domácu úlohu. 4.B - na hodine vlastivedy sme si so žiakmi prešli región Kysuce. Žiaci si mali vybrať z troch tém, z ktorých si chcú napísať písomku: Orava, Malá a Veľká Fatra a Tatry. Na budúcej hodine z toho napíšeme krátku písomku. Mapy budú mať žiaci k dispozícii. Ďakujem za spoluprácu.
III.B, IV.B·domáca úlohaVlastiveda:na hodine Vlastivedy sme si prečítali povesť o Budatínskom hrade. Následne sme si vysvetlili región Žilina a jeho okolie. V prílohe posielam aj pojmovú mapu, aby sa žiakom učivo ľahšie učilo. V mape sú uvedené miesta navštevované turistami. Stačí, aby žiaci vedeli porozprávať o Terchovej – kto sa tam narodil, a tiež o Čičmanoch. Domáca úloha: Porozprávať učivo vlastnými slovami. Dokončiť stranu 49 v pracovnom zošite.
IV.A·domáca úlohaMatematika:na hodine matematiky sme pracovali v pracovnom zošite na stranách 19 a 20. Žiaci, ktorí nestihli úlohy dokončiť počas vyučovania, si ich dokončia za domácu úlohu. Ďakujem za spoluprácu.
IV.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:na hodine slovenského jazyka sme začali preberať skloňovanie podstatných mien. Žiaci si zapísali poznámky do zošita. Najskôr sme si spoločne vysklonovali vybrané podstatné mená a následne si žiaci ťahali kartičky, pričom každý skloňoval iné podstatné meno samostatne. Domáca úloha: učebnica str. 82 / cv. 2, 3. Žiaci, ktorí tieto cvičenia stihli vypracovať už na hodine, domácu úlohu nemajú.
IV.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:U 77/ 2, 3
IX.A·domáca úlohaMatematika:1. Peter nazbiera nádobu čučoriedok za 3 hodiny, Katka za 2 hodiny. Za ako dlho naplnia nádobu spoločne? 2. Prvý pracovník vykonal prácu za 4 hodín, druhý za 5 hodín, tretí za 8 hodín. Koľko im bude trvať táto práca, ak budú robiť spolu?
IX.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Zhodný a nezhodný prívlastok vo vetách - 77/5
IX.A 2. Skupina·domáca úlohaRuský jazyk:Desaťminútovka: nové slovíčka 10.lekcie
URA·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Na hodine sme pracovali v šlabikári s.44 - pracovali sme s pojmom samohlásky. Ukážka pre chýbajúcich v prílohe. DÚ- vyfarbiť obrázky
V.A·domáca úlohaMatematika:Uč. 100/7
V.B·domáca úlohaMatematika:100/7 z učebnice
V.B Celá trieda·PísomkaGeografia:Hydrosféra - formovanie krajiny vodou. Opakovať podľa poznámok a okruhov na písomku, ktoré máte napísané v zošite a aj poslané v správe na edupage.
VI.A·domáca úlohaMatematika:Uč. 100/4,8 (najprv odmeraj rozmery formatu A4
VI.A, VI.B·domáca úlohaBiológia:Priniesť naklíčené semená rastlín, budeme písať praktickú aktivitu z témy Plod a semeno, naučiť sa zo zošita
VI.A, VI.B·domáca úlohaBiológia:Projekty na A3 z tematického celku Stavba tela kvitnúcich rastlín
VII.A·domáca úlohaMatematika:Ostáva dú z minulej hodiny, dokončite si ju.
VII.A, VII.B·domáca úlohaBiológia:Projekt na A3 na témy Ochorenia sústav
VII.A, VII.B 3. Skupina·domáca úlohaŠpanielsky jazyk:Napísať váš rozvhrh hodín.
VII.A, VII.B 3. Skupina·PísomkaŠpanielsky jazyk:Písomka - názvy školských predmetov, dni v týždni
VII.B·domáca úlohaMatematika:Ostáva dú z minulej hodiny, dokončite si ju.
VIII.A·domáca úlohaAnglický jazyk:V škole SB 47/5 +WB celá p.37+ výklad uciva Adjectives ED,ING. Hw/ slovíčka vzadu unit 4A,B,C po 4D(4D už nie).Chýbajúci žiaci si vypracujú všetko,čo zameskali)
VIII.A·domáca úlohaMatematika:Posielam úlohy z dnešnej hodiny. Za dú máte 2 úlohy: 1. Obsah kosoštvorca je 13cm2, výška je dlhá 5cm. Vypočítaj dĺžku strany kosoštvorca a obvod kosoštvorca. 2. Z rovnobežníkovej plechovej platne dlhej 25 dm a vysokej 12 dm odrezali 3 kusy plechov tvaru trojuholníka so stranou 8,2 dm a príslušnou výškou 10 dm. Koľko percent tvoril odpad?
VIII.A 1. Skupina·domáca úlohaNemecký jazyk:Vedieť vytvoriť zložený minulý čas pravidelných a nepravidelných slovies- Št26. 02.
I.A·domáca úlohaTelesná a športová výchova:SJL Na hodine - Š 9 DÚ Š 9 čítať; písanie Š s. 9/4 prepísať posledné dve vety
II.B·domáca úlohaAnglický jazyk:Na hodine - uč. 48, 49 PZ 55, 56, 57 DÚ PZ 57/2 dokončiť priraďovanie + na budúcu hodinu hodnotíme pomenovanie mláďat uč. 48, 49.
III.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Na hodine SJ sme v doplnovačke interaktívne precvičovali pravopis vybraných slov
III.A·domáca úlohaVlastiveda:Na hodine VLA sme vysvetlili tému - Pohoria na mape Slovenska. Napísali sme si poznámky v zošite a vypracovali s.39. Kto nemá, ostáva za d.ú. Naučte sa svojimi slovami zo s.38/1
III.B·domáca úlohaMatematika:Miško + Stanko: PZ 8/ 3 a Erik+ Dominik: U 50 /4,5
IV.A·domáca úlohaVlastiveda:Ústne skúšanie: Začali sme 3.časť tematického celku Od Tatier k Dunaju. Prebrali sme 1 látku - Myjava s okolím - naučiť sa z poznámok, používať mapu, budeme ústne skúšať. Nebude žiadne opakovanie.
IV.A Celá trieda·Kratučký testíkPrírodoveda:Lesné spoločenstvo
IV.B·domáca úlohaMatematika:PZ (G): 6/ 1, 2
IV.B·domáca úlohaPrírodoveda:Projekt : Téma: Živočích lesného spoločenstva Žiaci si vyberú jedno zviera (živočícha) z lesného spoločenstva. Nájdu si o ňom niekoľko (naozaj len pár) zaujímavostí – môžu použiť encyklopédiu, internet (Google, ChatGPT a pod.). Informácie si naštudujú, vyberú najzaujímavejšie fakty a vlastnými slovami ich napíšu do projektu. Nechcem žiadne rozsiahle texty ani podrobné opisy. Nezaujíma ma napríklad, koľko má živočích nôh, ale niečo zaujímavejšie – napríklad čím je výnimočný, ako si pomáha v prírode, čím je zaujímavý pre ľudí a podobne. Každý žiak mi zároveň krátko povie tie zaujímavosti, ktoré si o svojom živočíchovi prečítal. Nechcem, aby to bola práca rodičov, ale samostatná práca detí. Projekt nemá byť náročný ani rozsiahly. Žiaci, ktorí mi dnes odovzdali projekt, už písať nemusia. Projekt má obsahovať: názov (meno živočícha), pár zaujímavostí, vlastný obrázok, na zadnej strane meno, priezvisko a triedu.
IX.A·domáca úlohaBiológia:Písomka od témy Vonkajšie geologické procesy
IX.A·domáca úlohaDejepis:Život v Slovenskom štáte - poznámky, naučiť sa + opakovanie
VI.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Triedne kolo HK
VI.B Celá trieda·PísomkaMatematika:Obvod a obsah štvorca, obdĺžnika a zložených obrazcov
VII.A·domáca úlohaDejepis:Talianske mestské štáty - poznámky, naučiť sa + opakovanie
VII.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Triedne kolo HK
VII.B·domáca úlohaDejepis:Talianske mestské štáty - poznámky, naučiť sa + poznámky- Pi27. 02.
I.A·domáca úlohaAnglický jazyk:s. 26
I.B·domáca úlohaAnglický jazyk:s. 26
III.A, III.B A·domáca úlohaNáboženská výchova:Naučiť sa naspamäť desatoro.
URA, URB·domáca úlohaAnglický jazyk:majú vyfarbiť všetko ale vediet len kukurica- corn, paradajka tomato, mrkva- carrot
V.A·domáca úlohaDejepis:Ako ľudia spoznávali sily prírody - poznámky, naučiť sa nové učivo +opakovanie
VI.A Celá trieda·PísomkaMatematika:Obvod a obsah štvorca, obdĺžnika a zložených obrazcov
VIII.A·domáca úlohaDejepis:Kultúra a umenie 19. storočia - naučiť sa + poznámky + zopakovať celý celok